为深入贯彻落实新时代思政课改革创新要求，探索理论与实践深度融合的育人新模式，XX大学马克思主义学院组织全体思政课教师，开展了一场主题为“数字文化创意内容应用服务”的专项实践教学活动。此次活动旨在通过走进企业、接触前沿、亲身实践，推动思政课教学从课堂讲授向“知行合一”拓展，为培育担当民族复兴大任的时代新人注入新动能。
一、 走进产业前沿，感知时代脉搏
本次活动将课堂延伸至数字文化创意产业的一线。教师们实地走访了多家专注于数字内容创作、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术应用、文化IP数字化开发与运营的领先企业。在参观与交流中，教师们亲身体验了如何利用数字技术将红色文化、传统文化进行创造性转化和创新性发展，制作成沉浸式体验项目、互动式教育产品、网络视听内容等。这不仅让教师们直观感受到了科技赋能文化传承与创新的巨大潜力，也深刻认识到数字文化领域已成为意识形态建设、价值观传播的重要阵地，这对思政课教学内容与方法的更新提出了迫切要求。
二、 深化校企对话，共商育人良策
在实践考察基础上，学院与企业方举行了专题研讨。企业技术与管理负责人分享了在数字内容生产中融入主流价值、讲好中国故事的实践案例与困惑。思政课教师则结合“马克思主义基本原理”、“思想道德与法治”、“中国近现代史纲要”等课程内容，探讨了如何将数字文化创意中的鲜活素材、技术逻辑、产业动态转化为教学案例，如何引导学生正确看待技术发展与社会伦理、文化传承与创新、市场逻辑与价值引领之间的关系。双方就共建实践教学基地、合作开发思政教育数字化产品、邀请企业专家走进思政课堂等达成了初步意向，试图构建“校企协同、资源互补、内容共创”的思政教育新生态。
三、 促进知行转化，革新教学实践
此次实践教学活动对思政课教师而言，是一次深刻的“充电”与“赋能”。教师们认识到，在数字时代，思政课不能固守于传统的文本解读与理论灌输，必须主动拥抱新技术、关注新业态、研究新问题。大家纷纷表示，将把本次实践的所见、所闻、所思转化为教学改革的实际行动：
- 更新教学案例库：引入数字文创产业中体现工匠精神、创新精神、爱国情怀的典型案例，使理论阐述更加鲜活、接地气。
- 探索教学模式创新：尝试运用项目式学习，引导学生以小组形式，围绕某个文化主题，策划简单的数字创意内容方案，在实践中学理论、悟道理。
- 强化价值引领辨析：在教学中增设关于数字时代文化安全、网络伦理、技术价值观的讨论环节，提升学生面对复杂信息环境的辨识力与批判性思维。
- 推动教学资源数字化：借鉴企业经验，与合作方共同探索开发具有吸引力的思政课微课、虚拟体验课件等数字化辅助资源。
四、 迈向“大思政课”建设新阶段
本次以“数字文化创意内容应用服务”为主题的实践教学活动，是马克思主义学院构建“大思政课”格局、推动思政课教师队伍建设的重要举措。它打破了校园与社会的壁垒，连接了理论与实践的断层，促进了思政小课堂与社会大课堂的同频共振。通过校企协同探路，学院不仅为思政课教师提供了增长见识、拓宽视野的平台，更找到了将“知行合一”育人理念落细落实的有效切入点和生动载体。学院将继续深化此类实践教学活动，引导教师不断将社会实践的丰厚滋养转化为立德树人的扎实成效，努力培养更多既胸怀崇高理想又具备实践创新能力的新时代合格建设者和可靠接班人。
